儿子要卖宅，园丁不让拆

都像是为我眼前熟悉的草木打开了一扇新的窗，展现出截然不同的意境。我笨拙地学着，

内心却涌动着前所未有的新奇感。生平第一次，

我对具体的、有生命的事物产生了如此强烈的兴趣。收工回家后，鬼使神差地，

”、“江南园林植物配置”、“太湖石审美四要素”……那些曾经觉得枯燥无比的专业术语，

此刻都有了沈清漪庭院里活生生的注解。去沈宅，渐渐成了我灰暗生活中唯一的光亮。

我不再仅仅满足于完成任务，开始主动询问：“沈老师，

这盆五针松的云片（盆景中修剪成片状的枝叶层），是营造山巅云海的意思吗？

” “水池边那几块石头这样摆，是为了倒影在水里形成峰峦起伏吗？

”沈清漪对我的主动颇为意外，继而眼中流露出真切的欣赏。她放下手中的书或茶盏，

兴致盎然地为我讲解：“这叫‘旱山水’，无水处见水意。石头的大小、纹理、角度，

都要呼应水池的形状，才能让人一眼看去，恍若真山倒影其中。

” 她指着假山旁一处不起眼的角落，“你看这几株矮小的南天竹和书带草，叶片细碎深绿，

放在山脚背阴处，是不是立刻有了山林的幽深感？这叫‘点苔’，画龙点睛。

”她不仅讲技法，更讲意境：“园子是活的诗，立体的画。堆石如布阵，栽花似点兵。

疏可跑马，密不透风。每一处都要有‘景深’，要引人入胜，更要留白给人遐想，

所谓‘庭院深深深几许’？答案不在匠人手里，在观者的心里。

”这些充满智慧和美感的讲述，如清泉般流入我干涸的脑海。更奇妙的是，

写作课上教授们反复强调却让我无比茫然的“结构”、“节奏”、“留白”、“意象”，

竟然在沈清漪关于园林的只言片语中，找到了无比清晰、触手可及的对应！

开始尝试着把这种领悟笨拙地融入我的小说草稿里——为一个武打场景设计疏密有致的节奏，

像盆景的枝干布局；为一个悬疑段落设置欲言又止的留白，

如庭院中那一方引人探究的月洞门后的未知天地；甚至主角性格的塑造，...